學生評鑑教師教學:理論、實務與態度
學生評鑑教師教學

書號: A9510
ISBN: 9578183445
出版年月: 2002/01
作者: 張德勝◎著
定價: NT$400元
出版者: 揚智文化
類別: 教科書
裝訂: 平裝
開本: 18開
頁數: 336頁
CIP: 522.29
EAN: 9789578183445
庫存: 正常
系列別: CLASS ROOM叢書

適用對象:
主要適用於師範學院相關課程教科書及提供相關領域研究者的參考書。

本書特色:
本書為國內第一本以「學生鑑教師教」為核心的書籍,主要介紹「學生評鑑教師教學」(Student Ratings of Instruction)的理論與實務,並以師範院師生為對象,探討大學師生對這個制度的態度及看法。本書不僅可以做為大學校院行政人員在實施「學生評鑑教師教學」的參考,亦可以幫助大學師生從「學生評鑑教師教學」的角度來瞭解自己的「教」與「學」,同時也可以提供研究人員有關「學生評鑑教師教學」或教學評鑑等相關的研究資料。
 全書共分為三篇十章,包含導論、「學生評監教師教學」的基本概念、理論基礎、起源與演變、可能影響「學生評鑑教師教學」結果的外在因素、工具的編製、制度的比較、教師的態度、學生的態度及師生態度的比較。期望讀者能夠理論、實務與師生的態度三方面來瞭解「學生評鑑教師教學」。

章節目錄:
序言

第一篇 理論部分

第一章 導論

 第一節 緒言
 第二節 本書結構

第二章 「學主評鑑教師教學」的基本概念

 第一節 「學生評鑑教師教學」的涵義
 第二節 「學生評鑑教師教學」的目的
 第三節 「學生評鑑教師教學」的優缺點
 第四節 「學生評鑑教師教學」的實施程序
 第五節 本章小結

第三章 「學生評鑑教師教學」的理論基礎

 第一節 哲學的學理依據
 第二節 社會學的學理依據
 第三節 心理學的學理依據
 第四節 行政學的學理依據
 第五節 本章小結

第四章 「學生評鑑教師教學」的起源與演變

 第一節 「學生評鑑教師教學」的起源
 第二節 「學生評鑑教師教學」發展的動力
 第三節 美國地區實施「學生評鑑教師教學」的發展
 第四節 台灣地區實施「學生評鑑教師教學」的發展
 第五節 本章小結

第五章 可能影響「學主評鑑教師教學」結果的外在因素

 第一節 教師因素
 第二節 學生因素
 第三節 科目因素
 第四節 情境因素
 第五節 本章小結

第二篇 實務部分

第六章 「學生評鑑教師教學」工具的編製

 第一節 工具編製的程序
 第二節 工具的形式
 第三節 工具的內容
 第四節 工具的信、效度
 第五節 本章小結

第七章 「學主評鑑教師教學」制度之比較

 第一節 各校實施「學生評鑑教師教學」的背景
 第二節 各校實施「學生評鑑教師教學」的程序
 第三節 各校所採用的評鑑工具
 第四節 各校對評鑑資料的處理與應用
 第五節 「學生評鑑教師教學」系統比較規準
 第六節 本章小結

第三篇 師生態度部分

第八章 教師對「學生評鑑教師教學」的態度

 第一節 教師對「學生評鑑教師教學」各項重點的同意度
 第二節 教師對「學生評鑑教師教學」贊成與反對的理由
 第三節 教師對「學生評鑑教師教學」的建議
 第四節 本章小結

第九章 學生對「學生評鑑教師教學」的態度

 第一節 學生對「學生評鑑教師教學」各項重點的同意度
 第二節 學生對「學生評鑑教師教學」贊成與反對的理由
 第三節 學生對「學生評鑑教師教學」的建議
 第四節 本章小結

第十章 師生對「學生評鑑教師教學」的態度之比較

 第一節 以量化的資料分析
 第二節 以訪談結果之分析
 第三節 本章小結

參考書目

 中文部分
 英文部分

附錄

 附錄一 Student Instructional Report(SIR教學評鑑量表)
 附錄二 Instructional Development and Effectiveness Assessment(IDEA教學評鑑量表)
 附錄三 lnstructorand Course Evaluation System(ICES教師與科目評鑑量表)
 附錄四 Students' Evaluations of Educational Quality Instrument(SEEQ學生對教學品質評量表)
 附錄五 大學教學評鑑之指標
 附錄六 四所師範學院教學意見反映調查實施辦法或要點
 附錄七 各師範學院「學生評鑑教師教學」評鑑工具
 附錄八 各師範學院「學生評鑑教師教學」評鑑工具題目內容歸類
 附錄九 各師範學院「學生評鑑教師教學」評鑑結果報表
 附錄十 師範學院教師對「學生評鑑教師教學」態度調查問卷
 

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