金恩的比較教育理論與方法
Edmund J. King's Social Ecological Contextualism in Comparative Education

金恩的比較教育理論與方法

書號: A9204
ISBN: 9578637861
出版年月: 1999/04
作者: 吳姈娟◎著
定價: NT$180元
出版者: 揚智文化
類別: 教科書
裝訂: 平裝
開本: 18開
頁數: 192頁
CIP: 520.7
EAN: 9789578637863
庫存: 缺書
系列別: 比較教育叢書

適用對象:
主要適用於大學相關科系教科書或參考書與教育相關研究人士的參考書。

本書特色:
金恩(Edmund James King),1914年生於英格蘭,為當代比較教育學大師。早年曾授業於K. R. Popper,同時獲有倫教大學哲學博士學位與文學博士學位(至今仍無人能同樣得到該項榮譽)。歷任倫教大學國王學院副教授、比較教育學教授、比較教育研究單位的領導人,現已自倫敦大學退休。金恩的學術成就,在理論上有其獨到的社會生態學脈絡論,在實務上則專精於義務教育後之階段的教育研究,其學術研究兼具理論與實務,迄今在比較教育研究領域中,仍居領導地位。
 本書係作者親訪金恩博士,深入剖析其社會生態學脈絡論的成果,全書主旨在於詮釋金恩的比較教育理論與方法,以尋繹教育改革的理論基礎。
 作者本於動態發展的知識觀,試圖闡釋金恩的比較教育論述在教育理論與實踐上的意義,不僅對其教育思想淵源作深入淺出的說明,亦剖析其比較教育方法論在近代科學方法論上論爭的意義。本書不僅可作為比較教育理論者之基本讀物,對於一般研究社會科學方法論者亦極具參考價值。

章節目錄:
第一章 金恩生平及其比較教育思想淵源

 金恩的生平
 Whitehead對金恩的影響
 Popper對金恩的影響
 結語

第二章 金恩的比較教育理論與方法

 比較教育的意義與發展
 比較教育之目的
 比較教育理論
 比較教育的研究方法
 結語

第三章 金恩與學者的論爭

 金恩與Archer的論爭
 金恩與Holmes的論爭
 金恩與Archer、Holmes論爭的評析
 結語

第四章 金恩比較教育理論與方法的評析

 比較教育理論的評析
 比較教育方法的評析
 金恩之英美教育研究的評析
 結語

第五章 金恩比較教育理論與方法在比較教育研究上的應用

參考文獻

表 次

表2-1 比較教育發展階段之比較
表5-1 金恩與Archer論爭一覽表
表5-2 金恩與Holmes論爭一覽表

圖 次

圖2-1 三維科學形式
圖2-2 科學的交互作用關係圖
圖2-3 技術與社會的三個階段--三個相應的教育形式
圖2-4 觀察者與所觀察物間之假定關係圖
圖2-5 觀察者與所觀察物在特殊場合的關係圖
圖2-6 影響個人之認知或決定的角色扮演環圈圖
圖2-7 學校制度的特質與偏見
圖2-8 教育決策的要素與環境關係圖
圖2-9 有關「新穎性」的分析模式
圖2-10 教育決策動態發展流程圖
圖4-1 教育決策動態發展評析圖
圖4-2 描繪金恩的比較教育方法論
圖5-1 跨國研究的教育決策圖
 

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