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Curriculum: a Comparative Perspective
| 書號： | A9203 |
| ISBN： | 9578637691 |
| 出版年月： | 1999/02 |
| 作者： | 李奉儒◎校閱 Brian Holmes、Martin Mclean◎著 張文軍◎譯 |
| 定價： | NT$300元 |
| 出版者： | 揚智文化 |
| 類別： | 教科書 |
| 裝訂： | 平裝 |
| 開本： | 18開 |
| 頁數： | 272頁 |
| CIP： | 521.7 |
| EAN： | 9789578637696 |
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| 系列別： | 比較教育叢書 |
適用對象：
主要適用於大學相關科系教科書或參考書與教育相關研究人士的參考書。
本書特色：
想了解學校應該教些什麼的讀者，得要看看這本書。多年來，政府總是說服納稅人，使他們相信「免費」教育，是一種能提高生活水平、維護和平與增進民主的投資，然而科學知識的大爆炸及其應用，改變了工業、商業、交通和資訊溝通交流系統，使教師的任務更為艱巨，如果教師們想成功地面對未來，那麼，「什麼知識最有價值？」的問題，也就成了關健問題，這些就是本書要告訴你的。
章節目錄：
第一章 課程理論
第二章 個人主義與英國課程
第三章 普遍知識與法國課程
第四章 全民教育體系中的課程多元化－－美國
第五章 蘇聯馬列主義意識形態課程
第六章 國家間課程的依賴關係及轉化
第七章 印度課程：英國傳統、古代哲學及獨立選擇
第八章 拉丁美洲課程－－法國百科全書主義傳統，近期北美的影響和「民眾教育」
第九章 和魂洋才
第十章 自覺的轉變－－中國
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