序　i

1.現代殯葬教育與現代殯葬行業─王夫子關於早期殯葬辦學的回顧／王夫子　1
一、殯葬辦學時的行業背景　2
二、從事現代殯葬教育的經過　4
三、創辦現代殯葬教育之社會意義　8
四、結語　10

2.民族殯葬的本體傳承、教育意義與話語權力─兼談南洋華人殯葬維續傳統的實踐經驗／王琛發　11
一、華人殯葬：傳統實踐建構起本體認知　12
二、南洋華人：本土演變延續了文化傳承　16
三、維護傳統：禮儀教化保證著話語主權　19

3.殯葬產業經營管理研究方法論：近二十年回溯性研究／王士峰　25
一、前言　26
二、殯葬產業價值鏈架構的建立（2001年）　27
三、殯葬產業經營管理關鍵成功因素法（2008年）　30
四、殯葬產業策略矩陣（2012年）　　35
五、殯葬產業管理發展架構（2016年）　39
六、殯葬經營管理個案研究法（2017年）　41

4.殯葬教育面面觀／鈕則誠　49
一、親見知識　50
二、高等教育　50
三、入行資格　51
四、專業訓練　52
五、生命智慧　53

5.「殯葬管理與生命教育研究」課程之相關教材研發與出版概述／黃有志　7
一、前言　56
二、《如何向今生說再見：預約人生的落幕》　57
三、《如何向人生邀幸福：擁抱幸福人生的方法》　58
四、《如何向婚姻尋美滿：婚姻中的「柴米哲學」》　60
五、《綠野仙終：生命教育與環保自然葬》　62
六、《生命慶典嘉年華：生命教育與傳統節日》　64
七、《寵愛一生：生命教育與寵物關懷》　67
八、《活出環境好風水：生命教育與環境關懷》　69
九、《生命教育輔助教材：美麗的告別與再見了小桃》　71
十、《生命的暗夜與曙光》（生命教育的教學用DVD）　72
十一、結語　73

6.我和殯葬教育的偶然與必然／尉遲淦　75
一、前言　76
二、偶然的機運　77
三、機運的發展　80
四、堅持之下的必然　85
五、結語　88

7.台灣地區殯葬設施建築空間設計／馮月忠　93
一、前言　94
二、台灣地區喪葬活動空間　94
三、國內外殯葬設施建築空間　99
四、台灣地區現行殯葬設施問題及建議　116
五、結語　123

8.從殯葬行政管理角度規劃殯葬教育學科／譚維信　125
一、殯葬教育概述　126
二、殯葬教育學科設計分析　126
三、殯葬教育的歷程　127
四、殯葬教育實施的對象　128
五、殯葬行政管理學科教育　129
六、殯葬政策與法規學科　130
七、殯葬設施學科　131
八、殯葬服務業評鑑學科　140
九、結語　145

9.殯葬教育科系生關經營十年路／邱達能　147
一、前言　148
二、從籌備到設立　151
三、從設立到初步發展　152
四、從初步發展到領導品牌地位的奠定　156
五、結語　159

10.殯葬專業教育中的生死觀課程／李慧仁　161
一、前言　162
二、孔子的殯葬生死觀與影響　163
三、台灣殯葬專業教育的發展與困境　167
四、尉遲淦的殯葬生死觀與影響　170
五、殯葬生死觀授課方法建議　174
六、結語　179

11.殯葬教育理論與創新課程規劃─死亡體驗虛擬教學設計／林龍溢　183
一、前言　184
二、不同模式的死亡體驗　188
三、死亡體驗虛擬教學設計　195
四、預期成效與結語　200

12.生命關懷些許事／陳旭昌　203
一、長路　204
二、改革的年代　208
三、變動　212
四、殯葬怎麼了？　216
五、驚異奇航　220
六、五花八門的業務　224
七、從人與環境的關係開始　227
八、轉換視角　230
九、另一種人生選擇　233
十、人間彩虹　237

13.從業界的人員培訓看殯葬教育／英俊宏　239
一、業界的殯葬教育　240
二、業界統整之禮儀服務動作規範　244
三、禮儀師的養成　253
四、學校的生命關懷事業教育　256
五、結語　258

14.殯葬教育心思維／李明田　263
一、前言　264
二、殯葬產業與教育　264
三、殯葬教育四要素　265
四、結語　268

15.公司治理下的禮儀師專業認同─以某公司為例／曹聖宏　269
一、前言　270
二、公司治理的發展與禮儀師專業認同的共識　271
三、研究方法　275
四、個案公司禮儀師專業認同的展演　276
五、結語　282

16.略論道教拔度儀式中「道士戲」的儒家思想／張譽熏　287
一、前言　288
二、道士戲故事情節　290
三、道士戲中的儒家孝道、三綱五常觀　296
四、結語　305

17.從蔡元培〈美育實施的方法〉談現代殯葬改革／涂進財　309
一、前言　310
二、儒家尊禮崇孝喪葬思想　311
三、墨家節葬短喪思想　313
四、秦漢厚葬之風　314
五、蔡元培〈美育實施的方法〉對當代喪葬之啟發與實踐　317
六、結語　320

18.遺體處理人性關懷之探討／黃勇融　323
一、前言　324
二、遺體處理範疇與定義　324
三、人性關懷與遺體照顧　327
四、遺體處理人性關懷探討　328
五、結論　332

19.台灣禮儀師文化與定位／詹鎵齊　335
一、前言　336
二、文獻回顧　338
三、生命倫理與文化　340
四、禮儀師的定位　346
五、結語　349

20.解脫生死─以慧遠的「形盡神不滅論」及其淨土思想與修持為核心／徐廷華　355
一、前言　356
二、形盡神不滅論對淨宗念佛的意義　356
三、慧遠淨土信仰的基礎在其深信因果報應及神不滅論　364
四、慧遠與善導之淨土思想　365
五、結語　370

21.星雲大師與一行禪師佛教教育思想之探究／阮氏秋霜（釋慧如）　373
一、前言　374
二、當代佛教教育思想之淵源與需要　374
三、星雲大師佛教教育思想的理念與實踐　379
四、一行禪師的佛教教育思想之理念與實踐　388
五、大師與禪師佛教教育思想之分析　398
六、結語　410

22.試論孟子生死觀對苗栗縣原住民生命之啟發／蔣意雄　415
一、前言　416
二、孟子生死觀　417
三、苗栗縣原住民對生死之態度與現況　420
四、解決方式　434
五、結語　438